QUESTION NO: 1
____________________________は、学習するために行動し、何か新しいことを試み、その試みから学び、その学習を次の反復に組み込むため、実装フェーズにも関連します。
注：この質問には1つの正解があります。
____________________________は、学習するために行動し、何か新しいことを試み、その試みから学び、その学習を次の反復に組み込むため、実装フェーズにも関連します。
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: A
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QUESTION NO: 3
デザイン思考は、失敗が早期に発生し、さらなる学習のための出発点として使用される限り、脅威を脅威と見なしません-言い換えれば、「________________」
注：この質問には1つの正解があります。
デザイン思考は、失敗が早期に発生し、さらなる学習のための出発点として使用される限り、脅威を脅威と見なしません-言い換えれば、「________________」
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: C
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QUESTION NO: 4
何が問題の根源になり、問題発見と問題解決の両方の楽観主義を築きますか？
注：この質問には1つの正解があります。
何が問題の根源になり、問題発見と問題解決の両方の楽観主義を築きますか？
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: D
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QUESTION NO: 5
スタンフォードデザインスクールのデザイン思考の5つのフェーズとは何ですか？ （デザイン思考プロセスの別のバリエーション）
注：この質問には5つの正解があります。
スタンフォードデザインスクールのデザイン思考の5つのフェーズとは何ですか？ （デザイン思考プロセスの別のバリエーション）
注：この質問には5つの正解があります。
Correct Answer: A,B,C,D,F
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QUESTION NO: 6
顧客開発と製品開発が同時に行われるのはいつですか？
注：この質問には1つの正解があります。
顧客開発と製品開発が同時に行われるのはいつですか？
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: C
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QUESTION NO: 7
問題を1層ずつ掘り下げる方法を提供する便利なインタビュー手法。 （彼らが直面している課題から始まり、どのような感情が彼らの行動を駆り立てているかに終わります）
注：この質問には1つの正解があります。
問題を1層ずつ掘り下げる方法を提供する便利なインタビュー手法。 （彼らが直面している課題から始まり、どのような感情が彼らの行動を駆り立てているかに終わります）
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: B
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QUESTION NO: 8
これらのインタビューは、顧客が製品/サービスを購入または使用した後に行われます。
注：この質問には1つの正解があります。
これらのインタビューは、顧客が製品/サービスを購入または使用した後に行われます。
注：この質問には1つの正解があります。
Correct Answer: D
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